Pflegefachassistent_innen, Pflegeassistent_innen und Personen aus den Sozial(-fach)betreuungsberufen, die Auszubildende im beruflichen Alltag anleiten und begleiten.

• Ausbildung Pflegeassistenz oder Pflegefachassistenz
• Personen aus den Sozial(-fach)betreuungsberufen
• EDV-Kenntnisse

Weiterbildung Praxisanleitung 

Grundlagen der Praxisanleitung

• Rolle, Aufgaben und Verantwortungsbereiche von Praxisanleiter_innen sowie rechtliche Rahmenbedingungen der Praxisanleitung

Pädagogische und didaktische Grundlagen

• Didaktische Prinzipien
• Methoden der Praxisanleitung
• Förderung von Lernprozessen sowie Teamarbeit und soziales Lernen

Kommunikation, Beratung und Begleitung

• Professionelle Kommunikation
• Gesprächsführung mit Auszubildenden
• Beratung und Coaching sowie Umgang mit Krisen und herausfordernden Situationen

Leistungsbeurteilung und Feedback

• Beurteilung von Lern- und Leistungsprozessen
• Feedbackgestaltung sowie Dokumentation und Reflexion

Evidenzbasierte und gesundheitsfördernde Praxis

• Grundlagen evidenzbasierter Praxis sowie Gesundheitsförderung im beruflichen Kontext

Praktische Umsetzung und Praktikum

• Hospitation bei einem angeleiteten Praktikum in einem Fremdbetrieb sowie Planung, Durchführung und Nachbereitung eines angeleiteten Praktikums im eigenen Betrieb

Ausbilder_innentraining gemäß § 29a-h Bundesausbildungsgesetz

Das Ausbilder_innentraining gemäß § 29a-h BAG im Ausmaß von 40 Unterrichtseinheiten, die mit einem Fachgespräch abgeschlossen werden, ist in diesen Lehrgang integriert. Absolvent_innen dieses Kurses sind damit berechtigt, Lehrlinge auszubilden.  Gemäß §83 GuKP Mitwirkung an der praktischen Ausbildung in der Pflegeassistenz.

Festlegen von Ausbildungszielen auf Grund des Berufsbildes

• Analyse des Berufsbildes im Hinblick auf die Ausbildungsplanung
• Erstellung einzelner sich daraus ergebender Ausbildungsziele

Ausbildungsplanung im Betrieb

• Wahl und Konzeption geeigneter Ausbildungsmaßnahmen
• zeitliche und organisatorische Aufteilung der Ausbildungsaktivitäten im betrieblichen Ablauf zur Erreichung der Ausbildungsziele

Vorbereitung, Durchführung und Kontrolle der Ausbildung

• Grundlagen betrieblicher Ausbildungsmethodik unter besonderer Berücksichtigung aktivierender Methoden
• Einsatz weiterer Mitarbeiter_innen im Rahmen der Ausbildung
• Einsatz von Ausbildungsbehelfen
• Erfolgskontrolle

Verhaltensweisen des Ausbilders gegenüber dem Lehrling

• Aufgaben und Verantwortung des Ausbilders
• Persönlichkeitsentwicklung des Lehrlings und Ausbildungserfolg
• Führung und Motivation
• Kommunikation und Gesprächsführung

Rechtliche Bestimmungen

• Berufsausbildungsgesetz
• Kinder- und Jugendbeschäftigungsgesetz (KJBG)
• Arbeitnehmerschutz
• Arbeitsverfassungsgesetz in Zusammenhang mit der Berufsausbildung sowie die Stellung des dualen Berufsausbildungssystems im österreichischen Bildungssystem
• aus Beispielsfällen der Ausbildungspraxis sich ergebende einschlägige Fragen